Mi aventura "LIM"

Decidí entre las posibilidades que en clase se mostraron, realizar un LIM. Entre una webquest, un JClic.. etc. Llamó mi atención esta herramienta porque me parecía una manera divertida de que el alumnado aprendiese, jugase con las nuevas tecnologías, y además era sencillo de realizar.

La idea de que fuera algo fácil fue algo que cambió nada más intentar descargar el programa, el cual conseguí descargar con éxito cuando descubrí (no sé cómo) que no le daba a la carpeta adecuada. Una vez conseguido tener delante esa ventana “LIM”  empezaron los interrogantes, (no tenía ni idea de lo que tenía delante). Siempre me ha gustado ir averiguando por mi misma las nuevas tecnologías, pero esta vez por mucho que intentaba no llegaba a nada… Así que comencé a leer páginas dedicadas a la realización de un LIM.

El proceso para realizarlo no es complicado, pero averiguar cómo se hacen las actividades me llevo mucho tiempo, mucho ver y borrar…

El tema elegido fueron "Las tablas de multiplicar" puesto que actualmente doy clases en un 2º de primaria y es un contenido importante, en ocasiones poco motivador, así  lo utilizaría en clase, la cual nunca ha salido a la sala de ordenadores, me parecía ésta una buena toma de contacto.

Terminé mi LIM del que no quedé muy orgullosa, puesto que veía JClic y LIM realizados por otras personas que me encantaban y no entendía de dónde habían sacado tales actividades, (que yo no encontraba) , pero al menos lo había terminado y estaba segura de que a los niños /as les gustaría.

¡Pero el terminarlo no ha supuesto otra cosa que haya quedado únicamente guardado en mi ordenador! Tras varios intentos de enviarlo a la profesora y de abrirlo en otros ordenadores he llegado a la conclusión de que únicamente lo guardé para mi… adiós a la clase de multiplicaciones divertida, y adiós a este LIM,.. Aún mantengo la esperanza de que pueda sacarlo de ese formato en que lo guardé y convertirlo en visible para todos…

Ay..

inma y las tic, desde el comienzo..

Creo haber mencionado anteriormente el cambio de mentalidad que esta asignatura ha supuesto en cuanto a la relación de un aula con el uso de internet, y es que era de aquellas que opinaba que el uso de esta herramienta no servía nada más que para una diversión que rara vez llegaba al aprendizaje, era de aquellas que opinaba que simplemente servía como una distracción del alumnado, en definitiva pensaba que no era necesario incluirla en un aula.

A lo largo del aprendizaje que he ido adquiriendo con esta asignatura, mi pensamiento a cerca de el uso de internet en el aula ha cambiado de forma radical,  ahora soy de las piensan que no solo supone un aprendizaje el uso de internet o las TIC en el aula, sino que pienso que son imprescidibles, puesto que nos movemos en una sociedad en la que el alumnado se ve inmerso con las nuevas tecnologías, y supone un atraso el no incluir estas herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entender conceptos como qué es un PLE, web 2.0 , ley sinde, la importancia de una red social, peligros, riesgos, prevenciones, de qué forma utilizarlas en un aula...  me han ayudado a cambiar esta visión que denegaba cualquier uso de internet en un aula, de igual forma he de decir que la utilización de twitter está siendo para mí una herramienta muy enriquecedora, pues desde que la estoy utilizando no he dejado de aprender... quizá , el ver el aprendizaje que estoy llevando a cabo por medio de esta red social haya sido el detonante de que hoy opine que LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, (internet) SON IMPRESCINDIBLES EN EDUCACIÓN.

LOS NIÑOS TIENEN QUE APRENDER JUGANDO

Entender a los niños un paso imprescindible..

REFLEXIONAR SOBRE LA DIVERSIDAD

"El pato en la escuela". Miguel Ángel Santos Guerra

"Cierta vez, los animales del bosque decidieron hacer algo para afrontar los problemas del mundo nuevo y organizaron una escuela. Adoptaron un currículum de actividades consistente en correr, trepar, nadar y volar y, para que fuera más fácil enseñarlo, todos los animales se inscribieron en todas las asignaturas.

El pato era estudiante sobresaliente en la asignatura natación. De hecho, superior a su maestro. Obtuvo un suficiente en vuelo, pero en carrera resultó deficiente. Como era de aprendizaje lento en carrera tuvo que quedarse en la escuela después de hora y abandonar la natación para practicar la carrera. Estas ejercitaciones continuaron hasta que sus pies membranosos se desgastaron, y entonces pasó a ser alumno apenas mediano en natación. Pero la medianía se aceptaba en la escuela, de manera que a nadie le preocupó lo sucedido salvo, como es natural, al pato.

La liebre comenzó el cuso como el alumno más distinguido en carrera pero sufrió un colapso nervioso por exceso de trabajo en natación. La ardilla era sobresaliente en trepa, hasta que manifestó un síndrome de frustración en la clase de vuelo, donde su maestro le hacía comenzar desde el suelo, en vez de hacerlo desde la cima del árbol. Por último enfermó de calambres por exceso de esfuerzo, y entonces, la calificaron con 6 en trepa y con 4 en carrera.

El águila era un alumno problema y recibió malas notas en conducta. En el curso de trepa superaba a todos los demás en el ejercicio de subir hasta la copa del árbol, pero se obstinaba en hacerlo a su manera.

Al terminar el año, un anguila anormal, que podía nadar de forma sobresaliente y también correr y trepar y volar un poco, obtuvo el promedio superior y la medalla al mejor alumno.

REDES SOCIALES Y FAMILIA

Aceptar que vivimos en una sociedad tecnológica en la que las redes sociales quedan ligadas a nuestra vida, parece hoy día, de vital importancia.

Si comenzamos a enumerar los aspectos negativos de que un niño/a circule por internet, claramente negaríamos tal uso. Sin embargo internet constituye el espacio del niño hoy en día. No podemos decir que las calles han sido sustituidas por las redes sociales, pero sí son un complemento. Cuyo único objetivo necesario es aprender a utilizarlas bien.

De entre los distintos delitos que encontramos en internet podemos destacar según el comandante jefe del Departamento de Delitos Telemáticos de la guardia civil, Juan Salomón los siguientes:

-Creación y difusión de virus.

-Manipulación de la información.

-Accesos no autorizados.

-Obtención de datos personales de navegantes.

¿Qué podrían hacer las familias? ¿De qué forma podría abordar estos problemas?. Posicionándome como familiar del niño que utiliza internet, explicar y prevenir los riesgos  con los que nos encontramos, las trampas y lo engaños en los que podemos caer con gran facilidad.

Lo mencionado hasta el momento  son delitos que circulan dentro de todo el espacio de internet, pero quizá el lugar dónde se mueven más los jóvenes sean las redes sociales, dentro de éstas encontramos también un sin fin de delitos, todos ellos llevado a cabo por el engaño, anuncios atrayentes que llevan al niño a caer en el peligro.

Dentro de la pág.  www.e-legales.net  he podido encontrar los siguientes delitos en REDES SOCIALES:

*MENORES EXTORSIONADAS POR MEDIO DE UNA AGENCIA DE MODELOS: Engañó a más de 400 mujeres, muchas de ellas menores de edad, ofrecía casting por medio de una web cam.

*CIBERBULLING: En esta página habla de este tema diciendo que un chico murió a consecuencia de un ciberbulling. Además se destaca que el 10% de los menores sufren este tipo de acoso.

*DELITOS DE ATAQUES INFORMÁTICOS CONTRA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA: Y es que un simple clic, en ver una foto puede hacer que tu ordenador deje de funcionar.

*EL USO NO AUTORIZADO DE OBRAS PROTEGIDAS POR PROPIEDAD INTELECTUAL.

Estos son los delitos más destacados, además de aquellos en los que eres estafado, etc... , 

Dentro del libro de menores y redes sociales encontramos un capítulo dedicado a la familia, la cual es incluida en la actividad de los niños como mediadores entre éstos y las redes sociales. Los consejos destacados durante este capítulo hacen hincapié en que la familia y el niño deben navegar conjuntamente, deben crear un interés por las tareas desarrolladas en la red y además la familia debe comprobar la navegación que ha sido llevada a cabo por el niño/a, a modo de prevención. Además podemos como familiares, utilizar un software bloqueador de aquellas páginas de contenido inadecuado para los niños/as.

PLE

Un PLE es un entorno personal de aprendizaje. Este aprendizaje es llevado a cabo de forma autónoma, pues es el propio individuo quien elige, determina y expone los objetivos a alcanzar.

Corresponde a una estructura no formal en la cual internet nos abre un abanico de posibilidades en las cuales tenemos libre elección para llevar a cabo un aprendizaje final.

La propia persona es quién determina el aprendizaje que obtiene de las distintas herramientas y recursos que internet despliega, es en definitiva la capacidad de la persona de adquirir o de enriquecerse de los espacios que ocupa en internet.

Un PLE está formado por:

-Herramientas, recursos y personas.

El contacto con éstas personas puede ser llevado de dos formas distintas, mediante un objeto (blog..) o directamente.

En un Ple eres consumidor y productor de información. Tanto es así que la persona que lleve a cabo un PLE debe : 

-Ser generoso, /compartir información, ya que puedes aprender mucho de los demás pero debes dar, para que todos podamos conocer y compartir nuestros PLES.

Un PLE no es algo que se haga en un momento, sino que es algo que se realiza durante mucho tiempo, cuya única finalidad es APRENDER.

Mi experiencia con TWITTER.

Mediante la asignatura " Aplicaciones sociales de las TIC en la escuela y el tiempo libre" he conocido la red social: Twitter . En principio lo fui utilizando únicamente para lo que se me pedía en clase, contactar con personas que tuvieran algo que ver y que aportar en educación y es de esta forma como me he podido enriquecer de las aportaciones que éstas personas han ido añadiendo en forma de tweet. 

Parece algo simple, lineal y sin embargo he llegado tras seguir a un docente, que me ha llevado a otro y he acabado en blogs de muchísimo interés como educadores.

Tras comenzar mi twitter como una herramienta de trabajo de clase, se ha ido convirtiendo en mi forma de contacto con amigos y finalmente lo utilizo para aportar pensamientos.

Respecto a las redes sociales en educación, quiero mencionar que mi visión respecto a esto era totalmente contraria a la que tengo ahora, pues era de esas personas que opinan que no son buenas, y ahora opino que sí son buenas, pero hay que enseñarlas y aprender a utilizarlas, es por ello que twitter me ha enseñado que existen un sin fin de posibilidades, y es que mediante twitter puedo decir que HE APRENDIDO.

Relacionado con educación estos han sido mis seguimientos:

-Educación TIC

-Carmen Iglesias

-Javier de la Rosa

-Escuela 2.0

-Domingo Méndez

-Salomé Recio Caride

-Educación desarrollo

-Internet en el aula

-Menores en las TIC

-Educación red

-Educa wiki

-Rosa Mº Cerdá

-Jordi Adell

-Maritxell Monguillot

-Eric M Sabastani

Entre ellos quiero destacar como mi punto máximo de interés, las aportaciones de Eric M Sabastani el cual  es Professor a la Universitat Ramon Llull President de FIEP Catalunya.

Entre los enlaces que este profesor comparte quiero destacar los siguientes:

LA ESCUELA OLVIDADA.

http://media6.rtve.es/resources/TE_NGVA/mp4/1/6/1295221656561.mp4

DE UN BUEN PROFESOR NO SE OLVIDAS JAMÁS

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20111223/54243263213/ingernenkvist-de-un-buen-profesor-no-te-olvidas-jamas.html#.TvQecwZ2Nwo.twitter

CREAR LAS ESCUELAS DEL MAÑANA

http://media2.rtve.es/resources/TE_NGVA/mp4/3/0/1292794459003.mp4

También recomiendo que le echéis un vistazo al blog de Maritxell Monguillot, puesto que pone de manifiesto de forma muy clara las motivaciones del alumnado.

-El blog de totemguard

//Representación de Los Tres Cerditos /// El Arte Povera //

Ésta es la representación que hicimos en clase de artística  acerca de los tres cerditos, para su realización utilizamos diferentes materiales naturales que cogimos de la calle. Este tipo de arte puede asemejarse al denominado "ARTE POVERA".

Su definición es "arte pobre" y se caracteriza porque sus autores utilizan materiales y objetos de deshecho sin valor. Esta corriente nace como reacción al arte tradicional en la medida en que es considerado bello con materiales nobles.

De esta forma, se propone dar valor a los materiales primarios y naturales, dando siempre una visión poética. Los autores que defienden este arte , suelen hacerlo de escenas cotidianas y rutinarias que en un principio no se les había dado ninguna cualidad artística, y la convierten en obras de gran valor.

Podemos destacar por ejemplo a Antonio Tápies pintor, escultor y teórico de arte, que está considerado uno de los más destacados artistas del siglo XX. 

Tápies ha creado un estilo propio dentro de la vanguardia del siglo XX, en el que se combinan la tradición y la innovación dentro de un estilo abstracto pero lleno de simbolismo, dando gran relevancia al sustrato material de la obra.

:.. La historia del punto ..:

Había una vez, un punto, un tanto guerrillero, que después de toda una noche de manifestación, decidió marcharse a su tienda de campaña. Al llegar a ella, observó, que no había nadie a su alrededor, así que pensó que sería interesante acercarse hasta la plaza del pueblo por si allí se encontraban sus compañeros.

Después de una larga andadura, llegó sediento y, sin pensarlo dos veces, se acercó hasta la fuente porque no podía más. En ese instante, recordó que tenía razones importantes para no perder el tiempo porque debía encontrar a sus compañeros, pero.....su sorpresa fue encontrar al perro de su amigo, un perro de raza espectacular!!!!!! qué alegría!!! ahora encontraría a sus amigos " los puntitos", Punto le pregunta al perrito, que , por cierto, tenía una mancha en su cuerpo, pero no sabía nada de su dueño.

Juntos caminan por la plaza hasta llegar al "gran reloj".Era demasiado tarde y no había nadie. ¿ Dónde estarían todos?. En ese instante, apareció un guardia que vigilaba la zona y, sin pensarlo, punto decide acercarse para preguntar por sus amigos. Mientras avanzaba se encuentra con una moneda y aprovecha para guardarla .El guardia no había visto a nadie, así que punto decide acercarse a una cabina telefónica y llamar a su amigo desde la misma, pero tiene tan mala suerte, que la cabina se traga la moneda. Al salir de la misma, se encuentra con un técnico de telefónica, pero no pudo hablar con él porque su coche se había averiado.

El punto continua caminado y tropieza en el camino con una piedra.Intenta consolar su angustia con ella pero, la piedra, no le contesta.

Decide continuar su camino y, repentinamente, comienza a llover. Angustiado mira a ambos lados para buscar un lugar donde refugiarse, con la suerte,  de encontrar una enorme cueva. Dentro de ella, se encuentra un gato y punto, sin pensarlo dos veces, se acerca hasta él y le explica lo que  ha recorrido y su preocupación. Hacía mucho frío y punto decide hacer un fuego para calentarse. Cuando están preparándolo, aparece una mujer con muchos gatos. Era la dueña de ese gato extraño que se encontraba en la cueva.

Punto la mira apenado y la mujer lo lleva con ella a una plaza hippie. Ante tal animación, punto decide hacerse hippie. Conoce a muchos puntitos y a una puntita y se enamora de ella. No lo piensan dos veces y se compran una casa con muchas flores, pero la crisis los lleva a tomar la decisión de marcharse a otro pais a buscar trabajo.

Buscan vuelos por Iberia y cogen el primer avión que encuentran. Al llegar a esa nueva ciudad, punto encuentra un trabajo de florista y su señora de tele-comunicadora. Pasan los años y nace , puntito, que va al cole con muchos niños y al parque a jugar, Punto decide que quiere, otra vez, cambiar de trabajo porque con la crisis no venden flores y toman la decisión de ir a las montañas para cultivar la tierra y poner una tienda de calabazas.

Cuando han avanzado en edad,  quieren regresar a su pais , pero  puntito se queda porque es mayor  de edad, va a la universidad,  tiene un empleo en una pizzeria y una novia que trabaja en una tienda de ropa.

Consiguen ahorrar bastante dinero y cogen un avión para ver a papá y mamá punto pero, al llegar allí, ambos estaban muy ocupados. Papá punto trabajando en una joyería y mamá tomando café. El pobre puntito se siente incomprendido y se cansa. se va a pasear, se encuentra al perro y regresa a la tienda de campaña INDIGNADO!!!!!!

VIÑETA .. "Aprender a reflexionar, a pensar, a elegir..."

Durante la clase de hoy, hubo algo que llamó mi atención y que veo reflejado en la viñeta que vemos a continuación: Mºdel Mar mencionó que los alumnos/as de primero de carrera no son capaces de pensar, de crear una opinión, y rápidamente se me vino esta viñeta a la cabeza. Quiero que la miréis.... a ver qué os parece.

Durante años nos dicen cómo y de qué manera tenemos que comportarnos, qué estudiar, qué memorizar... y de pronto nos dicen que seamos nosotros mismos quienes decidamos, elijamos, siendo difícil y en muchas ocasiones casi imposible.

Para que esto no ocurra, esta forma de aprendizaje, debe llevarse acabo desde pequeños, enseñar a reflexionar a tener sus propias ideas y que éstas sean válidas, dando margen al error, es de vital importancia si queremos que no exista un choque cuando se les pida a los alumnos ya adultos, que piensen... que tengas su propia opinión.

Dejo además esta viñeta, que refleja también este nuevo tipo de enseñanza en el que el alumno toma conciencia de su aprendizaje, siendo el constructor del mismo. Acostumbrados a que nos lo den todo hecho y a ser meros trasmisores de lo estudiado, no es de extrañar que un alumno nos dijera algo como lo que vemos a continuación.

//Capítulo VII , Menores y Redes Sociales//

   Tras la lectura del capítulo siete acerca de  menores y redes sociales, llego a la conclusión de que es imprescindible educar y concienciar a los jóvenes acerca de la utilización de esta herramienta, los riesgos a los que nos exponemos, crear una visión crítica de este medio de comunicación, para llevar a cabo una buena utilización de ésta.

   Pongo en duda la idea de que el género intervenga en este aspecto, puedo opinar que el género masculino se autoevalue como experto pero más por cuestiones psicológicas en las que las niñas son más propensas a opinar que para ser experto deben saber más.

En cuanto a la edad si opino que esta influye. puesto que cuánto más pequeño es el niños o la niña más idealizada tiene la realidad y por tanto menor es el riesgo que puede prever.

   En definitiva opino, que tanto un género como otro deben ser educados de forma responsable, ayudándoles a descifrar los peligros con los que nos podemos encontrar.

Creo, además que es crucial a edades tempranas la intervención de los padres que, aunque limitando la intimidad , lleven a cabo una supervisión de sus hijos en relación con las redes sociales.

Redes sociales y menores..

      Después de leer el libro de menores y redes sociales he estado buscando por internet y he encontrado este vídeo, en principio mi posición ante las imágenes era de estar a favor de niño, el cuál lo único que hace es tener una conversación con una chica por el ordenador, la intervención del padre me parecía exagerada. Sin embargo mi posición cambia cuando el padre duda sobre si es una chica o no con la que el hijo habla por internet, la única preocupación es que los menores sean engañados, no que compartan información o se comuniquen, para ello es importante formar al niño/a para que sea capaz de utilizar estas redes sociales de forma crítica, intentando en todo momento que lleve a cabo un uso racional y responsable de esta herramienta.

CULTURA VS INTERNET... INTERNET & CULTURA

La cultura es cambiante, los tiempos y los acontecimientos que vivimos inevitablemente la modifican.

Teniendo esto claro, sólo podemos decir que internet ha entrado directamente a formar parte de nuestra vida, de nuestra forma de pensar, de comunicar, de recibir información. Quedando estos dos conceptos ligados, ha habido un cambio: internet ha cambiado nuestra cultura, tanto aquellos que defienden un "mestizaje cultural" como los llamados "conservadores" quedan inmersos en una evolución que, conscientes o no de ella, viven día a día.

Por otra parte el texto nos habla de que aún existiendo conceptos como globalización o mundialización, esta cultura no llega a todos por igual, existiendo un grupo dominante que puede recibir información de todo, sin que su información pueda llegar a todos. Este desequilibrio ha existido siempre y sin embargo, opino que gracias a las tecnologías , a internet... este es menor que en el pasado. Una utopía me parece pensar tal y como se encuentra la sociedad actual, que todos podamos pasar a formar parte de esta cultura dominante pasándonos a llamar una sociedad global real, en la que todas las personas tuviésemos las mismas posibilidades, formando parte de una multiculturalidad tal y como nos habla el autor.

El papel del profesor en este aspecto es el de apoyar esta multiculturalidad para concienciar y conseguir que el alumnado pase a formar parte de esta cultura, que acepta respeta y convive con distintas culturas. Orientar en todo momento al alumnado para que lleve a cabo un aprendizaje que incorpore las nuevas tecnologías como medio para conseguir tal pensamiento, de forma crítica y autónoma. Para enriquecernos de otras culturas, internet nos abre la puerta pero debemos saber entrar, intentado eliminar esas posiciones dominantes y ser conscientes de nuestra cultura para compartirla con los demás aceptando otras diferentes.

Internet y cultura quedan unidos, aceptemos el cambio, vamos a usarlo bien.

Primera reflexión... "BATALLA ENTRE REDES SOCIALES"

¿Son moda o no son moda las redes sociales?, durante el documento se resalta esta idea, poniéndose de manifiesto lo que implica una red social en la vida diaria de una persona.

La sociedad ha sufrido un proceso de socialización espontáneo abriendo  las puertas a estas "redes", casi sin darnos cuentas nos hemos incorporado a una nueva forma de vida... Hasta hoy no había reflexionado sobre esto, y es que se vive con tal naturalidad que olvidas en cómo te comunicas en el pasado, cómo conseguías información. Estas nuevas formas de comunicación han ido formando parte de tu día a día de manera inconsciente e inevitablemente dan paso a un cambio.

Respecto a la batalla entre estas redes sociales, y teniendo en cuenta la sociedad en la que vivimos la cual se rige por consumo, ley de oferta y demanda...es normal que tanto unas redes sociales como otras intenten mejorar para conseguir tener un mayor número de usuarios, no es de extrañar que el mayor buscador, Google, intente abrirse hueco en este aspecto, compitiendo con otras redes como tuenti, twitter o facebook.

Bienvenidos a mi primer blog!

Hola a todos!


Comienza ahora mi toma de contacto con el blog, a partir de este momento podréis comentar aquellas noticias que vaya añadiendo a este espacio TIC.


Inma.